El Programa Nacional Cultura Infantil Participativa, que contó con el apoyo del Programa Anual de Proyectos Culturales de la Cámara de Diputados y del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, aplicó en los meses de noviembre a enero el proyecto InterArte, una propuesta socioeducativa y cultural que contribuye al desarrollo de los niños y niñas, mediante la interacción con el arte, aprobado para la Asociación Civil Sonidos y Tradiciones XXI.
InterArte trabajó en 12 escuelas públicas primarias de Puebla en estado de vulnerabilidad, a través de cinco talleres gratuitos, cuyas temáticas y contenidos giraron en torno a la interacción con las artes, el conocimiento de técnicas del periodismo y la utilización de nuevas tecnologías con fines educativos.
Los talleres que se realizaron en tres sesiones fueron: psicoescritura, escritura y redacción creativa, periodismo digital infantil, producción radiofónica y fotoperiodismo digital, además se sumaron cuatro talleres de fomento a la lectura: Hartaartes. Autoexploración a través de la personalidad; Deletreos narrativa y Artiliches (arte reciclado), a cargo del colectivo Comunidad Comelibros.
De acuerdo a Daniela Sigüenza, representante del Proyecto InterArte, la meta del proyecto es llegar a niños y niñas que no tengan tan fácil acceso a propuestas artísticas y culturales, por lo que junto con la Secretaría de Educación Pública de Puebla, se determinó cuáles serían las instituciones beneficiadas con esta oferta educativa.
La programación se hizo de la mano de la SEP, debido a que dentro de las condiciones para llevar a cabo el proyecto era que el esquema a seguir empatara y fuera coincidente con el programa de educación pública dentro de las asignaturas de español, educación cívica, y educación artística.
La promotora cultural detalló que se diseñó un programa para desarrollarlo con alumnos de quinto y sexto grados de primaria, porque además de que ellos se encuentran en un estado propicio para trabajar los talleres, también fueron beneficiados con una tableta como parte del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital.
“Quisimos acoplar los talleres para que trabajaran con las tabletas en los procesos creativos como guiones de radio, producción de radio, que usaran las tabletas para tomar fotografías, escribir, leer libros, es decir, tomar este medio como una herramienta pedagógica”.
Daniela Sigüenza adelantó que InterArte se llevará a cabo en dos etapas, la segunda iniciará de marzo a junio en San Pedro Tlaquepaque, en Jalisco, donde se trabajará con ocho escuelas públicas primarias ubicadas en las periferias del municipio, con el mismo número de talleres, pero con diferentes artistas, más locales, pero complementados también con artistas de la Ciudad de México.
“Es muy importante resaltar que los talleres los imparten artistas con reconocida trayectoria, porque otro de los objetivos del proyecto es acercar la calidad de los artistas a todos estos niños”, destacó.
Los talleres están a cargo de: Glafira Rocha (dramaturga); Edgar Avilés (narrador); Arabella Jiménez (productora radiofónica y locutora); Carlos Talancón (escritor); Nahieli Castillo (actriz) y Víctor Hugo Jiménez (productor cinematográfico).
Daniela Sigüenza indicó que actualmente trabajan en una página web basada en tres líneas: la línea institucional del proyecto; una línea que es de recursos didácticos dirigida a los maestros, quienes podrán consultar diferentes recursos que han trabajado instituciones culturales nacionales e internacionales y por último, la que estará dirigida a los niños. En esta sección podrán encontrar todos los productos que generaron durante los talleres.
“La idea es que los niños tomen las artes como un medio para expresar todas sus ideas, no solamente para que se vuelvan artistas y comunicadores, sino para que ellos aprendan que la expresión, ya sea escrita, visual, en radio, en versión digital, es un medio que ellos pueden usar para toda su vida como herramienta didáctica y pedagógica en cualquier área”.
Daniela Sigüenza dijo que se detectó que a la comunidad en general lo que más le interesa es el desarrollo creativo de los niños, mientras que a los niños les interesa la expresión y conseguir espacios para su desarrollo, “están muy conscientes de que ellos tienen mucho potencial”.
“Nosotros pensamos en los niños como personas que apenas están en formación, pero creo que nos sorprenden y tienen muchas ganas de expresarse y además tienen mucho que decir”.
Cada vez que se concluyen los talleres en las escuelas, se hace una selección de los trabajos más sobresalientes y se realiza una ceremonia de reconocimiento y una exposición dentro de las mismas.
Para compartir con la sociedad poblana el proyecto, en colaboración con el Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla (IMACP) actualmente se presenta una muestra que tuvo su apertura el día 5 de febrero en el patio de esta institución. En ésta se presenta una selección de los trabajos del proyecto.
