Ahuacatlán, Puebla. «La educación es fundamental para lograr lo que el Movimiento Antorchista Nacional ha planteado en estos 50 años de lucha, que es lograr un país más justo, equitativo; un país donde todos sus hijos tengan lo indispensable y una vida digna”, dijo Adalid Córdova Muñiz, responsable del trabajo de Antorcha en el municipio de Huitzilan de Serdán.
Como padrino de la generación «50 años de Antorcha, somos futuro y esta es nuestra bandera», Córdova Muñiz reconoció el esfuerzo conjunto de padres, docentes, y alumnos en este logro educativo, sobre todo por el papel fundamental que tiene la educación en la sociedad, ya que le permite a los jóvenes y niños conocer la realidad de manera científica, al mismo tiempo que debe ser un vínculo con la sociedad para realizar un trabajo colectivo en beneficio de la comunidad y no solo personal.
De ahí, dijo, la unidad que se da para que los jóvenes puedan continuar con su preparación académica, principalmente en el contexto nacional de situación difícil, en el que actualmente el 18% de la población entre tres y 18 años no asiste a la escuela, es decir, alrededor de 6.4 millones de niños y jóvenes, fenómeno presentado sobre todo en las comunidades indígenas y zonas rurales.
Adalid Córdova señaló el compromiso de su organización, a través del Proyecto Educativo de Antorcha Magisterial, en la formación de la juventud con una educación integral, sino en la lucha por obtener mejores condiciones de infraestructura que garanticen la calidad educativa.
Córdova Muñiz, mencionó que el país atraviesa tiempos difíciles y conforme avanza el tiempo las dificultades se agudizan, por lo que aclaró que la educación actual no se da pensando en el bienestar del pueblo trabajador, sin embargo, el Movimiento Antorchista, por medio de Antorcha Magisterial ha trazado este proyecto educativo que comprende siete líneas de acción que se enfocan en la ciencia, la cultura, el deporte, el trabajo manual, la vinculación con la sociedad, con la comunidad, con el pueblo trabajador.
Finalmente, enfatizó en la importancia de construir a un hombre nuevo para poder construir una sociedad nueva e instó a los estudiantes a utilizar la educación recibida para servir al pueblo trabajador y trabajar por la liberación de su esclavitud, la pobreza y la ignorancia.
