-Tres mil 200 docentes compartieron experiencias y propuestas para fortalecer la Nueva Escuela Mexicana en Puebla.
Con el propósito de recuperar las experiencias del magisterio y construir propuestas para consolidar la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla (SEP) realizó el foro estatal «La Nueva Escuela Mexicana a tres años: recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia», con el que concluyó un ciclo de encuentros desarrollados en los municipios de Zacapoaxtla, Acatlán de Osorio, Tehuacán, Izúcar de Matamoros, Tepeaca, Huauchinango, Puebla y San Andrés Cholula, con la participación de tres mil 200 docentes.
Durante el evento, el subsecretario de Educación Obligatoria, José Enrique Martínez Peláez, destacó que estos espacios permitieron analizar diversas temáticas que contribuyen a la mejora de la práctica educativa en las escuelas de educación básica. Añadió que, esta estrategia responde a la visión educativa impulsada por el gobernador Alejandro Armenta Mier, con énfasis en el deporte, la inclusión, la perspectiva de género, la interculturalidad, la ciencia y la tecnología.
En representación de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP federal, Benjamín Díaz Salazar, señaló que las experiencias compartidas por las y los docentes se convierten en conocimiento pedagógico cuando las comunidades educativas dialogan, recuperan su memoria y construyen nuevos aprendizajes de manera colectiva.
Como parte de la jornada se impartió la conferencia magistral «Liderazgo democrático y acompañamiento situado en el horizonte de la Nueva Escuela Mexicana», además de mesas de trabajo en las que docentes intercambiaron propuestas que serán integradas en relatorías para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Las propuestas construidas durante estos encuentros fortalecerán el trabajo educativo en la entidad, en concordancia con la visión de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y del gobernador Alejandro Armenta Mier de construir una educación humanista, inclusiva y con sentido comunitario.
