El desafío y compromiso que existe hoy en día es recuperar los valores del urbanismo, ya que para hacer ciudad se debe pensar en forma general, global e integral, expresó Anabelle Muñoz, estudiante de la Universidad Veracruzana.
Así es como surge la ciudad educadora, «un proyecto que reivindica lo colectivo, público, político y ético, buscando ingresar a la modernidad por medio de la educación, la cual desarrollará y potenciará la capacidad de la sociedad, estableciendo cambios en su conducta para la construcción de la democracia».
«La ciudad educadora surge como una propuesta de fortalecer la vida cotidiana y de la sociedad a partir de espacios y medios que son propicios para la difusión cultural, educativa y que promueva la participación, convivencia y cooperación con cualquier actividad», recalcó.
Dentro del marco de la Semana del Urbanista, que realizó la Facultad de Arquitectura de la BUAP, la estudiante señaló que como ejemplo de una ciudad educadora están los tecnopolos: epicentros de tecnología en donde se realizan acciones que promocionan el desarrollo de la investigación. Su diseño «debe surgir en base a una forma de vida de la sociedad y las relaciones e interacciones que existen dentro de la ciudad».
El país con más tecnopolos es Francia con 12, el más importante es Rennes Atalante (ubicado en Rennes) se divide en tres establecimientos: Rennes Atalante Villejean dedicado a la salud, Rennes Atalante Champeaux a la agronomía y Rennes Atalante Beaulieu a las tecnologías de la información (telecomunicaciones e informática).
Anabelle Muñoz expuso que se enfrenta un problema de globalización, donde las ciudades han tenido un cambio transcendente. «Es cierto que esta modernidad trae consigo beneficios, pero también conlleva a la degradación de identidades locales, por lo que la ciudad tiene el reto de solucionar sus problemas en un panorama multicultural diverso».
Dijo que la cultura en la ciudad exige una visión que va desde la razón al sentimiento, «es importante la cultura para poder comprender a los grupos de usuarios, lugares y situaciones particulares». Además la relación entre arquitectura, espacios públicos, áreas verdes y sus usuarios son de suma importancia para la calidad de vida y del medio ambiente.
La arquitectura del urbanismo, puntualizó «debe surgir como respuesta a las necesidades de los ciudadanos y a las participaciones de su entorno. Así el arquitecto o urbanista debe actuar con congruencia, diseñando de forma más eficiente los planes estratégicos de la ciudad y aprovechar los espacios y recursos naturales; obligación que recae en toda la ciudadanía».
