-Participaron más de 500 trabajadoras y trabajadores de preescolar, primaria, secundaria y media superior en un encuentro académico con especialistas de la UNAM y la Universidad Autónoma de Guerrero.
Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes mediante el intercambio de experiencias y el desarrollo de estrategias de evaluación formativa, la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla (SEP) realizó el “Congreso Estatal de Evaluación Formativa 2026”, encabezado por su titular Manuel Viveros Narciso; con la participación de más de 500 trabajadores y trabajadoras (directivos, supervisores y jefes de sector) de preescolar, primaria, secundaria y media superior.
El encuentro que se realizó en el Centro de Convenciones de Puebla constituyó un espacio académico y profesional de diálogo y reflexión para compartir experiencias sobre la evaluación formativa de los proyectos desarrollados en las escuelas, fortalecer el liderazgo directivo y contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Durante su intervención, Viveros Narciso reconoció la experiencia de las y los docentes, al destacar que las principales fortalezas del sistema educativo están en las aulas. Asimismo, señaló que la evaluación formativa va más allá de la realización de exámenes y asignación de calificaciones, toda vez que, debe priorizarse el desarrollo integral de las y los estudiantes, reconocer la autonomía docente y promover el pensamiento crítico y la formación de valores. Al evento también asistió la directora General de Planeación y del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, Rosa María Flores Mata.
El congreso incluyó tres conferencias magistrales a cargo de la especialista miembro del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ana Laura Gallardo Gutiérrez, quien abordó la integración curricular en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y los retos de la evaluación formativa para transformar el acompañamiento directivo.
También el investigador del IISUE de la UNAM, Ángel Díaz Barriga quien presentó el libro “Una perspectiva didáctica de la evaluación formativa”, con aportaciones y reflexiones sobre este enfoque educativo. Finalmente, la profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), Elvia Garduño Teliz, quien habló del “Pensamiento crítico: interacciones humanas con IA en experiencias evaluativas, centrada en la relación entre el pensamiento crítico y el uso de la inteligencia artificial en los procesos de evaluación”.
Estas acciones refrendan el compromiso del Gobierno del Estado, encabezado por Alejandro Armenta Mier, que promueve una educación humanista e integral, en concordancia con la visión de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo.
