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Jornada de lucha realizan 500 maestros para que les paguen

Redacción by Redacción
noviembre 11, 2016
in Educación
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Hipólito Contreras/

Llevamos una jornada de lucha para manifestar que no estamos de acuerdo con el trato que nos dan como maestros, pedimos el pago de adeudos, se contrate a los maestros que son idóneos, a los que faltan en las escuelas, se  les den horas a los que están laborando y que  no reciben ningún pago, informó Alondra Méndez Betancurt, dirigente magisterial

Denunció que a estas peticiones  no existe respuesta, por  un lado se nos culpa de la situación tan desastrosa que hay en los resultados académicos, como si como maestros fuéramos los culpables y por otro lado no se nos apoya, hay maestros que están trabajando y no se les paga, maestros que son idóneos  y no se les contrata, horas que no se han cubierto, el gobierno no atiende.

Estamos llevando acciones en las diferentes Cordes en interior del estado, en Zacapoaxtla, Huauchinango,  Tepexi, Matamoros, Atlixco  y Puebla.

Informó  que suman más de  500 maestros        que no reciben pago, están en la incertidumbre, no saben si los van a contratar, cuándo y en que condiciones, el problema se ha venido agravando desde hace tres años, se ha venido complicando a partir de que se empezó a materializar la reforma educativa.

Los maestros, dijo, no pueden seguir trabajando si no reciben un  pago, si no se les contra, si no se les dan las horas que están impartiendo en las escuelas.

Advirtió que si no se atienden sus demandas vana tener que marchar en los municipios en donde están ubicadas las escuelas, pidiendo el apoyo de los padres de familia y de los alumnos.

Por otra parte afirmó que  son respetuosos con la lucha de los maestros de Oaxaca, “ellos tienen sus métodos y mecanismos,   coincidimos en pedir respeto a la situación del maestro, la reforma educativa tiene como elemento esencial la evaluación pero vista como un mecanismo que permita ver en dónde tiene deficiencias el maestro y ayudarle a subsanarlas, la reforma utiliza la evaluación como un garrote para el maestro, una amenaza,  lo deja  fuera, los miles de maestros que no son idóneos a  qué se van a dedicar”.

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