La mañana de ayer y con el objetivo de proporcionar a los niños y adolescentes diversas estrategias para entender, comprender, brindar apoyo, y dar respuesta a los cambios del propio proceso de desarrollo en el ámbito emocional, afectivo, académico y social, el Sistema Municipal DIF ha beneficiado a 117 mil 500 alumnos de los niveles de primaria, secundaria y bachillerato, para combatir adicciones, violencia, bullying, atención jurídica y de fortalecimiento familiar, así lo dio a conocer la Presidenta del Patronato de este organismo, Liliana Ortiz de Rivera.
Refirió la Presidenta del DIF Municipal que es una labor mas a favor de los jóvenes poblanos con Platicas Psicológicas en escuelas de la capital poblana, cuyo objetivo es proporcionar a los alumnos diversas estrategias para entender, comprender, brindar apoyo, y dar respuesta a los cambios del propio proceso de desarrollo por el que están pasando tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico y social.
Entre los temas a llevar a cabo están las Técnicas del estudio, los valores de la familia, autoestima, y asertividad, inteligencia emocional, comunicación desde la familia, la comunicación efectiva entre padres e hijos, suicidio, orientación vocacional, bullying. Se han realizado 95 pláticas psicológicas a 20 escuelas de la capital poblana, en este caso Conalep 3 ubicado en la Unidad Habitacional San Bartolo.
Se han beneficiado a 3 mil 22 alumnos de los niveles primaria, secundaria y bachillerato, en este último nivel impartiendo pláticas de orientación vocacional, de las cuales han beneficiado a 476 estudiantes en 6 escuelas diferentes ubicadas en: La Margarita, La Ciénega, Guadalupe Hidalgo y San Pedro Zacachimalpa, estas pláticas están dirigidas a estudiantes de nivel básico y bachillerato.
En el tema de el bullying y el suicidio la presidenta del sistema municipal DIF Liliana Ortiz de Rivera da sus informes sobre estadísticas en coordinación con psicólogos del DIF y a nivel bachiller se han informado de 25 alumnos que sufren bullying llevando a terapia no solo al atacado, si no también al atacante, esperando que esta acción elimine el problema de raíz, al saber cuales son los motivos para que el atacante agreda a sus compañeros.
Los atacantes podrían sufrir de diferentes problemas o trastornos que sufran o hayan sufrido en determinado momento que marco su ideología y por ello comenzar a ser atacante, entre ellos podrían ser haber sido victima de bullying, tener problemas familiares, de afectividad, con su pareja en dado caso que la tengan entre otras razones.
La presidenta del sistema municipal invita a los alumnos del CONALEP 3 para que participen en la carrera de este domingo 30 de septiembre con un recorrido de 5 kilómetros, en contra del maltrato o bullying, que no solo se practica por estudiantes, si no también a nivel laboral y familiar, el estereotipo de apodos facilita que la agresión no solo sea corporal o física si no también a nivel personal, con ofensas, hace que la persona agredida lleve una línea en la cual se acostumbre a ser maltratado y se pretende eliminar este problema atreves de la información llevada a los hogares, escuelas, trabajo.
El bullying no es particular de los estudiantes también son llevados a cabo por los maestros al ponerles algún apodo como ‘’cochino, flojo, etc.’’ Esto permite que el niño se inmersa en los estereotipos de apodos y hasta el momento no se han registrado o denunciado casos de golpes de profesores a alumnos pero si de apodos, malas calificaciones y castigos.
El índice mas preocupante de estas estadísticas son los altos casos de niños que se suicidan por sufrir bullying que van entre primaria y secundaria, a pesar de que no es un numero grande de suicidas, el principal factor de preocupación es que sea en niños, que por pena o el que dirán, me ira peor, no se acercan a alguien superior y facilitan a los atacantes que sigan haciéndolo.
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