El diputado federal, Brasil Acosta Peña, criticó la reforma educativa del gobierno de la república y afirmó que México no necesita «golpes de terror» para mejorar la situación educativa nacional, sino un proyecto progresista como el que elaboró hace algunos años el Movimiento Antorchista que, a decir del legislador, es «a prueba de balas».
Acosta Peña explicó que «el proyecto educativo de Antorcha Magisterial incluye la opinión de expertos en educación, de docentes y la visión que tiene el Movimiento Antorchista sobre cómo debe ser la educación, por eso es un proyecto a prueba de balas”.
En el marco de una conferencia que brindó a cerca de 300 docentes provenientes de distintos municipios del estado, el también Doctor en Economía desmenuzó y explicó los detalles de la «Reforma educativa», que entró en vigor el 26 de febrero al ser publicada en el Diario Oficial de la Federación.
En este sentido, aseguró que “los antorchistas no tienen de qué preocuparse, los antorchistas no”, y explicó que antes de que se implementara esta reforma educativa nació Antorcha Magisterial y publicó a nivel nacional los lineamientos de su Proyecto Educativo.
Es decir, Antorcha tiene “hilo conductor” para no perderse, y una estructura sólida que se ha forjado con la buena organización de los docentes, sostuvo el diputado federal.
La navaja en la reforma educativa
Brasil Acosta subrayó la importancia de tener claridad sobre la «Reforma Educativa», ya que la palabra «idoneidad es la navaja» que lleva el pan. Si nosotros leemos el texto -dijo a los docentes reunidos- nos daremos cuenta de que en varias ocasiones se menciona esta palabra, en referencia a que los docentes «deben ser idóneos». Pero -cuestionó el legislador- ¿qué es idoneidad? ¿Cómo y para quién se es un maestro idóneo?
«Para el Estado», afirmó, un profesor idóneo es un docente dócil, callado, burócrata, que no aliente a las clases populares a organizarse para exigir lo que es suyo, y citó como ejemplo el nuevo precepto legal:
“…el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan”.
Esto será una forma de tener el control; las directrices ya no estarán en manos del Sindicato, ahora el Estado es quien podrá manejar las direcciones al evaluar a los catedráticos de acuerdo a sus términos de idoneidad y no en términos sociales.
“Ahí está el detalle, ¿bajo qué criterios van a ser evaluados los docentes? Obviamente no va a ser en favor de México, sino en favor de la clase dominante, en favor de la burguesía, que impera en nuestro país”
Detención de “la maestra”
Asimismo, dijo que el sector educativo ha recibido un golpe de autoridad con la intención de generar un «Estado de terror», pero que la sociedad no necesita mano dura como lo está haciendo, muestra de ello es el retiro del fuero a los diputados, “ahora cualquier diputado que no se alinee, le pueden inventar algún delito y encarcelarlo”.
Esto también demuestra las venideras embestidas legales, y “la maestra”, quien dirigía una estructura a través de un mecanismo terrorífico, puramente corporativista y de terror sindical, es la primera; eso pasa cuando no hay comunicación bidireccional entre la base magisterial y la cabeza.
Bajo este contexto, la autoridad oficial demanda un control férreo sobre la educación, y lo está haciendo quitándole fuerza al sindicato, a través de dos vías, la legal y el garrote político, pero ninguna reforma educativa será correcta, sino se cambia primero el modelo económico del país, aseguró Brasil Acosta.
Los cambios y la misma miseria
La base de los problemas de esta sociedad, es la miseria en la que se encuentra sumergida, por ejemplo, hacen cambios a las reformas pero no a los salarios, en Estados Unidos un obrero gana en promedio 8 dólares la hora, mientras que en México, el trabajo especializado y calificado de un docente apenas es pagado cerca de los 2 dólares por hora.
Al sistema no le importa si el salario de los profesores cubre sus necesidades, lo que al sistema le importa es que ellos sean idóneos, y obviamente, un profesor revolucionario, que organice a los padres de familia para que exijan agua potable, luz o drenaje no es idóneo para él.
He aquí la importancia de que los catedráticos sepan filosofía, porque esta es un arma transformadora, quien sabe filosofía ve a través de otros ojos la realidad, tiene una ventana a otro mundo, y citando a Marx concluyó diciendo “es necesaria una nueva educación para una nueva sociedad y una nueva sociedad para una nueva educación”.
