En diversos contextos de conversación como el cotidiano, académico y laboral debemos defender una apreciación, una descripción, o en el mayor de los casos una opinión a través de pruebas y razones que demuestren lo que decimos y hacemos, señalo Martín Sánchez Camargo, profesor investigador de la Universidad de las Américas (UDLA).
Indicó que a esta actividad humana se le denomina argumentación, esto durante su ponencia «Teoría de la Argumentación: una perspectiva lingüística-discursiva», que impartió como parte del Seminario Filosófico Semestral que realiza la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP.
Expresó que la argumentación es una habilidad que todo mundo debería desarrollar en el medio académico, sin embargo el problema es que no se ha fomentado lo suficiente debido a que comúnmente el alumno construye sus conceptos a través de la opinión de otros.
Explicó que además de ser una construcción social, la argumentación es un fenómeno que permite identificar aquellas estrategias que pueden utilizarse para convencer a las personas con quienes se dialoga, además de que permite crear recursos que pueden ser empleados en el ámbito académico.
«A lo largo de los últimos años lo que he descubierto es que ha valido la pena, como profesor, el compartir con las personas la manera más conveniente sobre como exponer un punto o una idea, pero no solamente eso, si no también hacer ver que no basta con que apelemos a la razón sino que también explotar lo emocional, ya que también es parte importante de la argumentación», dijo.
Destacó que por ello es importante educar y formar a los estudiantes para que puedan responder a la sociedad que cada día es más cambiante, es decir, saber el contexto y desarrollar conocimientos sobre las condiciones en que se va usar lo que se sabe.
Sánchez Camargo, agregó «necesitamos fomentar la argumentación en el medio universitario porque es el medio a través del cual podemos facilitar a los estudiantes el mejoramiento de su desempeño académico y su desarrollo; además de que más y mejores científicos estén en posibilidad de comunicar sus conocimientos».
