La física es la base de la tecnología moderna pues es necesaria para la producción y operación de cámaras digitales e Internet, además sirve para entender cómo funciona el pensamiento científico y está presente en la vida diaria al abrir una puerta o aumentar la temperatura del agua, indicó el doctor Josip Slisko, profesor investigador de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP.
Abordó que uno de los retos más grandes de esta disciplina científica es el disgusto de los estudiantes por la física, «al no interesarles la consideran aburrida y sin importancia, por lo que muchos sufren; además al ser frustrante, crean una mala imagen de ella».
Consideró que debido a los cambios en el mundo educativo las universidades deben pensar en el diseño de la enseñanza, la cual no debe estar basada solamente en la conferencia del maestro, es decir, que el docente repita aspectos y conceptos tomados de un libro.
«La tendencia mundial en este momento es eliminar la conferencia del maestro, exigiendo que los alumnos lean textos dentro y fuera de las aulas, así como realizar actividades de aprendizaje que demuestren lo que entienden y cómo resuelven problemas en forma individual y en grupos», aseguró.
El doctor Josip Slisko dijo que el salón del futuro seguramente no será un aula con un maestro hablando sobre el contenido de un libro, «los estudiantes verán sólo esta conferencia si la necesitan en forma grabada en la Web», ya que tendrán que adquirir nuevas habilidades: hablar, escribir y debatir sus ideas.
Para ello es importante proporcionar a los maestros información amena sobre la enseñanza de la física alrededor del mundo, así como compartir experiencias y logros de los asistentes al respecto.
Al respecto, destacó que en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, cada año se realiza un taller internacional sobre nuevas tendencias en la enseñanza de la física, donde se reúnen distinguidos científicos provenientes de Estados Unidos, Turquía, Eslovenia y España, quienes proponen ideas valiosas para llevarlas a cabo.
«A lo largo de estos 20 años del taller han asistido ponentes Asia, África, Australia, América y Europa, demostrando así ser un taller con una amplia trayectoria, por lo que no hay alguno con tanta tradición en la enseñanza de la física en la Institución».
