La Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos, a través de su Presidente Francisco J. Funtanet Mange, expresan su beneplácito por la promulgación de la Reforma Constitucional en Materia Educativa, por parte del Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, que establece entre otros temas la creación del Servicio Profesional Docente.
La industria confederada nacional reconoce la voluntad mostrada por las distintas fuerzas políticas representadas en el Congreso de la Unión, para dar pasos decisivos en la modernización de la educación con calidad en territorio mexicano.
Una vez sentadas las bases para esta reforma, los industriales del país proponemos una serie de temas que consideramos indispensables:
1. Participación social:
a. Fortalecer a los Consejos de Participación Social en la Educación (CONAPASE) en sus niveles escolar, municipal, estatal y nacional.
b. Aumentar el involucramiento y la información de la comunidad en las decisiones del centro escolar.
2. Profesionalización docente:
a. Generar programas de formación y capacitación pedagógica a docentes de Educación Media Superior.
b. Crear programas de regularización para los estudiantes cuyos resultados se encuentren debajo de la media nacional en las pruebas PISA y ENLACE.
3. Educación cívico-ética:
a. Otorgar mayor relevancia a la materia de Cívica y Ética en Educación Básica.
b. Incrementar una materia en la currícula de Educación Media Superior que fomente los valores cívico-éticos y la responsabilidad social.
c. Involucrar a los padres de familia y a la comunidad para llevar a cabo acciones que respondan a la problemática social y que refuercen lo desarrollado en el sistema educativo.
4. Transparencia y rendición de cuentas:
a. Conocer la aplicación de los fondos públicos destinados a educación que asigna el gobierno federal a las entidades.
b. Conocer con claridad y en forma sistemática, el gasto que se destina a grupos sociales, sindicatos e instituciones educativas.
c. Difundir el presupuesto asignado por alumno en los diferentes niveles educativos.
